Премьер-министр Украины Юлия Свириденко заявляет, что "нет возможности", чтобы математика стала предметом на выбор в национальном НМТ.
"Нет возможности такое сделать. Я считаю, что надо откровенно разговаривать друг с другом... Я не думаю, что у нас в следующем году, или через год, или через другой период будет изменена структура", – сказала Свириденко на конференции "Образование новой Украины 2.0" в понедельник в Киеве, отвечая на вопрос, есть ли возможность в следующем году сделать математику предметом на выбор на НМТ.
Она заявила, что для нее вообще выглядит странно дискуссия на тему математики на НМТ.
Премьер добавила, что решением сделать математику необязательным предметом государство может сделать хуже и абитуриенту, и самому себе.
"Поскольку вам ее развивать, вам делать лучшую Украину для проживания и ведения бизнеса. Для этого надо иметь способности, знания, навыки, и математика все эти основы закладывает", – заявила Свириденко.
Как сообщалось, в этом году НМТ проходит по прошлогодней модели: в один день с возможностью дополнительных сессий; перечень предметов НМТ остается неизменным – поступающие сдают украинский язык, математику, историю Украины и один предмет на выбор: иностранный язык, биология, география, физика, химия или украинская литература.
В социальных сетях, как и в прошлом году, идут дискуссии о том, что нынешние задания тяжелее прошлогодних, в частности по математике.
На этой волне обсуждений глава подкомитета по вопросам высшего образования Комитета Верховной Рады по вопросам образования, науки и инноваций Юлия Гришина вместе с 50 депутатами зарегистрировала альтернативный правительственному законопроект (№15254-1) об уменьшении в 2027 году количества предметов НМТ и установлении, что математика будет не обязательным, а выборочным предметом.
В свою очередь министр образования Оксен Лисовый заявил, что ведомство не поддерживает этот депутатский законопроект, а в Минобразования заявили, что высшее образование предусматривает не только получение профессиональных компетентностей, но и способность человека учиться, анализировать информацию, работать с алгоритмами, решать проблемы и осваивать сложные образовательные программы, поэтому математика должна оставаться обязательной составляющей вступительных испытаний в вузы.
