Директор Украинского центра оценивания качества образования (УЦОКО) Татьяна Вакуленко заявляет, что действующая модель национального национального мультипредметного теста (НМТ) не является идеальной, но уже несколько лет подряд позволяет обеспечивать прозрачный отбор в учреждения высшего образования Украины.
"Украинский и региональный центры оценивания качества образования работают более 20 лет, и не было ни одного года, когда вопросы целесообразности, содержательности, формата вступительных испытаний не беспокоили общественность. Такой общественный резонанс понятен, ведь ВНО, НМТ касается сотен тысяч поступающих и их родных", – сказала Вакуленко на заседании Верховной Рады в среду.
Она отметила, что действующая модель НМТ не является идеальной, как и ни одна модель стандартизированных оцениваний, поскольку они не учитывают всех форс-мажоров, вызовов, индивидуальных историй и ситуаций.
"Но эта система уже несколько лет подряд предоставляет нам возможность в условиях полномасштабной войны делать невозможное – обеспечивать прозрачный отбор в учреждения высшего образования Украины", – отметила директор УЦОКО.
Как сообщалось, внешнее независимое оценивание (ВНО) – это комплексное тестирование, направленное на определение уровня учебных достижений выпускников средних учебных заведений при их поступлении в учреждения высшего образования в Украине. ВНО начали применять с 2006 года и оно проводилось до 2022 года.
Национальный мультипредметный тест (НМТ) ввели в Украине в 2022 году как временную замену традиционного ВНО в ответ на вызовы полномасштабного вторжения РФ.
Директор УЦОКО Татьяна Вакуленко заявляет, что переход от НМТ к определенной форме ВНО потребует как минимум года подготовки к изменению формата.
В этом году НМТ проходит по прошлогодней модели: в один день с возможностью дополнительных сессий; перечень предметов НМТ остается неизменным – поступающие сдают украинский язык, математику, историю Украины и один предмет на выбор: иностранный язык, биологию, географию, физику, химию или украинскую литературу.
В социальных сетях, как и в прошлом году, идут активные дискуссии о том, что нынешние задания тяжелее прошлогодних, что нужно сделать математику предметом на выбор, что стоит уменьшить количество предметов тестирования и разделить НМТ на несколько дней.
