Министерство образования и науки Украины направило руководителям высших учебных заведений официальное обращение относительно организации образовательного процесса в осенне-зимний период 2026/2027 годов – в документе подчеркивается необходимость перехода к стратегическому управлению устойчивостью и гибкому планированию для минимизации образовательных потерь в случае системных угроз энергетической инфраструктуре.
"Пятый год полномасштабной вооруженной агрессии Российской Федерации против Украины требует от системы высшего образования не просто адаптации к вызовам, а перехода к стратегическому управлению устойчивостью. Опыт предыдущих лет доказал, что обеспечение качественного образовательного процесса в условиях системных угроз энергетической инфраструктуре возможно лишь при условии гибкости, технологичности и алгоритмизации всех процессов", – говорится в письме.
В частности, профильное министерство рекомендует университетам рассмотреть возможность уплотнения учебного графика за счет использования субботних дней осенью 2026 года и весной 2027 года. Для студентов невыпускных курсов также предполагается продление образовательного процесса летом 2027 года. При этом высшим учебным заведениям рекомендуется сочетать очный и дистанционный форматы, проводя в аудиториях только те занятия и практическую подготовку, которые невозможно качественно организовать дистанционно.
Особое внимание в обращении уделено цифровизации учебного контента для обеспечения асинхронного обучения, зонированию материально-технической базы и оптимизации защиты цифровой инфраструктуры. Вузам рекомендуют сосредоточить обучение и проживание студентов в наиболее энергоэффективных зданиях в случае дефицита ресурсов, а также постепенно переходить от использования отдельных генераторов к системным решениям энергонезависимости, таким как гибридные солнечные станции и промышленные накопители энергии.
Меры безопасности остаются главным приоритетом, поэтому проведение очных занятий будет ориентироваться исключительно на вместимость фонда защитных сооружений. Университетам рекомендуется продолжать модернизацию укрытий, превращая их в помещения двойного назначения с необходимыми коммуникациями для обучения, а также интегрировать психологическое сопровождение для студентов и преподавателей в условиях длительного стресса.
