Украинские школьники активнее используют искусственный интеллект в обучении, чем их сверстники в странах Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), сообщила руководитель отдела аналитики Украинского центра оценки качества образования Анна Бычко.
"Наши школьники очень активно используют его на всех уроках – значительно чаще, чем в среднем по странам ОЭСР. Чаще всего ИИ применяется для обучения: на самих уроках, в школах, где учителя задают задания, связанные с искусственным интеллектом", – сказала Бычко во время презентации национальных результатов международного исследования качества образования PISA-2025 во вторник в Киеве.
Согласно исследованию, 54% украинских учащихся как минимум раз в неделю используют ИИ в качестве помощи в обучении (в странах ОЭСР – 46%). 78% школьников в Украине на уроках по крайней мере иногда оценивают качество информации, созданной чат-ботами ИИ (ОЭСР – 63%), 42% используют ИИ для обобщения текста (ОЭСР – 30%), 37% – для поиска информации (ОЭСР – 31%), 43% – для подготовки текстов (ОЭСР – 29%).
В то же время Бычко отметила, что не может однозначно оценить, хорошо это или плохо, ведь в исследовании указано, что PISA-2025 не измеряет уровень добросовестности.
Она сообщила, что исследование охватило 17 из 27 регионов Украины – там, где ситуация с безопасностью позволила провести опрос. В PISA-2025 приняли участие 297 учебных заведений и почти 9 тысяч учащихся, однако в презентации приведены данные, полученные от 7 тысяч респондентов.
PISA (Programme for International Student Assessment, Программа международной оценки учащихся) – международное исследование качества образования, начатое в 1997 году. Его координирует ОЭСР. PISA оценивает уровень математической, читательской и естественнонаучной грамотности 15-летних подростков в более чем 80 странах мира.
