Внешнее независимое оценивание нуждается в законодательном урегулировании - эксперты
Внешнее независимое оценивание (ВНО) нуждается в законодательном урегулировании, считают участники круглого стола "Кому и почему мешает ВНО: роль независимого оценивания в украинском образовании", который состоялся в понедельник в Киеве.
"Мы ставим задачу законодательного закрепления внешнего независимого оценивания", - сообщила руководитель парламентского комитета по вопросам науки и образования Лилия Гриневич.
В свою очередь, директор Фонда "Демократические инициативы им.И.Кучерива" Ирина Бекешкина отметила, что законодательное регулирование ВНО позволит избежать непрофессиональных заявлений о якобы нецелесообразности ВНО.
В частности, она раскритиковала соответствующее заявление первого вице-спикера Игоря Калетника. "Выступил человек,… который работал в таможне, сказал, мягко говоря, глупость... мягко говоря, вообще не следовало обращать внимание", - сказала она.
По словам И.Бекешкиной, социологические исследования показывают стабильное отношение к ВНО и стабильность его поддержки населением независимо от того, кто находится при власти. Она также подчеркнула, что ВНО объединяет страну, поэтому данный вопрос, по ее мнению, не поднимался во время выборов.
В то же время, Л.Гриневич считает, что высказывание коммуниста И.Калетника - это тактика провластных политиков, чтобы отвлечь внимание от экономических проблем.
Как сообщалось, первый вице-спикер Игорь Калетник заявил, что украинским вузам, чтобы окончательно не потерять качество образования, нужно вернуться к практике сдачи вступительных экзаменов, и намерен инициировать проведение парламентских слушаний на предмет эффективности ВНО, поскольку считает, что эта система себя не оправдала.
И.Калетник также заявил, что лишь 20% школьников поддерживают существующую систему ВНО. "Среди основных жалоб школьников: сложность вопросов в тестах и неоднозначность ответов на них. Поэтому не все ученики, которые в течение года учились отлично, успешно сдают ВНО", - сказал первый вице-спикер.
