Раде предлагают изменить скандальную языковую норму в законе об образовании
Законопроект о внесении изменений в закон Украины "Об образовании" относительно выполнения резолюции ПАСЕ об обеспечении прав коренных народов, национальных меньшинств Украины на обучение на родном языке зарегистрирован в Верховной Раде во вторник.
Автором законопроекта №7259 выступил народный депутат из группы "Видрождення" Валерий Писаренко. В настоящее время текст документа на сайте парламента отсутствует.
В то же время агентству "Интерфакс-Украина" автор инициативы В.Писаренко пояснил: "Мы повторяем рекомендацию Совета Европы касательно доступа национальных меньшинств к языкам".
По его словам, предлагается перенести с 2020 на 2030 год вступление в силу нормы о том, что языком преподавания в Украине является государственный язык.
Как отметил В.Писаренко, до этого времени предлагается закрепить, что преподавание в Украине осуществляется на государственном языке и языках национальных меньшинств.
Как сообщалось, 28 сентября вступил в силу закон Украины "Об образовании".
Закон среди прочего определяет, что языком образовательного процесса в учебных заведениях является государственный язык, но в соответствии с образовательной программой могут преподаваться одна или несколько дисциплин на двух и более языках – государственном, английском, других официальных языках Европейского Союза.
Лицам, принадлежащим к национальным меньшинствам, гарантируется право обучения на родном языке наряду с украинским языком в отдельных классах (группах) коммунальных учреждениях дошкольного и начального образования.
Министерство иностранных дел Украины направило закон на экспертизу в Европейскую комиссию за демократию через право (Венецианская комиссия). Заключение Венецианской комиссии относительно закона Украины "Об образовании" ожидается в декабре.
Главы МИД Болгарии, Венгрии, Греции и Румынии написали письмо министру иностранных дел Украины, в котором выразили обеспокоенность соответствием нового закона соблюдению прав меньшинств и образования на родном языке.
